Pro další blogový příspěvek, který se bude jmenovat Den očima ... je nutné si nejprve vybrat vynález, jehož očima se budete jeden den dívat na svět. Vynález si vyberte zde. Zapište své jméno k vynálezu, který jste si vybrali. Není třeba nic ukládat, ukládá se automaticky. Také ta tabulka pamatuje všechny změny, které v ní byly udělány a je možno je vrátit zpátky. Výběr proveďte do čtvrtka 6.11. Kdo si do té doby nevybere, tomu bude vynález přidělen. 

Naše škola je zapojená do mezinárodního projektu Creative classrooms lab. Zkoušíme v něm využít tablety pro spolupráci mezi školami. A našim prvním počinem je spolupráce třídy 5.B a ZŠ Speciální Bruntál. Děti z Bruntálu stejně jako my využívají ve výuce ipady. A co jsme během naší spolupráce dělali? Více se dozvíte  v tomto videu.  

Zadání i s výsledky najdete zde. 

Jaké vlastnosti má mouka a třeba sůl? Jsou bílé, sypké. Můžeme jejich vlastnosti změnit? Po dnešní hodině už víme, že ano. Vyrobili jsme si modelovací hmoty. A vy si je klidně můžete zkusit vyrobit taky. 

Chemikova modelovací hmota

Pomůcky a potřeby:

30g kyseliny citrónové, potravinářská barva, asi 1 litr vařící vody, 400g soli, 5 polévkových lžic jedlého oleje, 750g hladké mouky, sklenice s víčkem na uchování, podložka na stůl, misku na míchání (aby vydržela horkou vodu), hadr

Nezapomeňte, že jste se i v letošním roce rozhodli adoptovat nějaké zvířátko z pražské ZOO. Do konce října přineste 50 Kč - abychom nepromeškali termín!

Dnes 17.10. si i naše třída vyzkoušela, co je to ten Mystery hangout a pomocí otázek, na které se dá odpovědět jen ano nebo ne zkusila zjistit, odkud byla třída, se kterou jsme se na hangout setkali. A uhodli jsme to jako první. 

Otázky jsme měli připravené, spojení bylo dobré, jen nás trochu zlobil zvuk (spíš to bylo tím, že v partnerské třídě bylo opravdu hodně dětí a všechny dychtivé promluvit, než nějakými technickými podmínkami). 

Umíte složit knížku z jednoho kusu papíru? My už ano. A taky víme, že do taháčku patří jen to nejdůležitější. 

Nesmíme, ale pořád běháme. Jenže, když už běžíme, víme jak rychle? Není možné, že bychom běželi rychleji, než je povolená rychlost aut v obci? No, to nejspíš ne, ale jak to ověřit? Vymysleli jsme postup a šli jsme běhat :-) (chodba okolo jídelny je k tomu víc než vhodná). A jak to dopadlo? Běhali jsme rychlostí od 11 km/h do 16 km/h.